Balandžio 7–11 d. organizuota sveikatos savaitė „Sveikatos karuselė“ – įtraukiančių veiklų ciklas, kur visą savaitę vaikai kartu su mokytojomis, visuomenės sveikatos specialiste tyrinėjo sveikos gyvensenos paslaptis, mokėsi rūpintis savo kūnu, judėti, džiaugtis gamta. Kiekvieną dieną vyko skirtingos veiklos: vaikai gaminosi sveikatos kokteilius, prisimindami, kokių vitaminų turi vaisiai, visuomenės sveikatos specialistė pasakojo apie asmeninę higieną, dantų priežiūrą. Dieną, kai karaliavo vanduo, vaikai prisiminė, kodėl svarbu gerti vandenį, atliko eksperimentus pildami su piltuvėliais, stebėjo, kas skęsta, kas plūduriuoja. Ugdytiniai išbandė vaikščiojimą basomis, piešė kojų pirštais, balansavo ant virvių, atliko pėdų masažus. Savaitę vainikavo balionų fiesta, emocingos ir linksmos veiklos persikėlė į lauką. Savaitės veiklos stiprino sveikos gyvensenos įgūdžius ir įpročius, formavo žinias, kaip svarbu būti sveikiems ir kas padeda tokiais būti.

Kovo mėnesį ikimokyklinio ugdymo mokytojos Aistė Butkienė ir Reda Voitunienė inicijavo respublikinį virtualų ankstyvojo amžiaus vaikų emocinio intelekto ugdymo per smulkiąją motoriką projektą „Sensoriniais žingsneliais į jausmų pasaulį“. Projekto tikslas – ugdyti ankstyvojo amžiaus vaikų emocinį intelektą per smulkiąją motoriką, pasitelkiant sensorinius pojūčius (klausą, regą, uoslę, lytėjimą). Užsiėmimų metu mokytojai skatino vaikų išradingumą bei saviraišką per smulkiosios motorikos ir sensorinių pojūčių žaidimus, ugdančius emocinį intelektą, kvietė vaikus įvardyti emocijas. Į projekto veiklas įsitraukė 67 mokytojai iš 40-ies ugdymo įstaigų. Projekto veiklas įgyvendino dalyviai iš 14 skirtingų Lietuvos miestų. Projekto organizatorės projektą vertina kaip sėkmingai įgyvendintą.

Vasario–balandžio mėnesiais, priešmokyklinėje Pelėdžiukų grupėje, kartu su  Šiaulių r. švietimo pagalbos tarnybos socialine  pedagoge metodininke Jolanta Petraite, įgyvendinta Paramos vaikams centro parengta smurto prevencinė programa „Esame saugūs“.  Programos tikslas – mokyti vaikus tinkamai reaguoti, kai kyla rizika patirti kokio nors pobūdžio prievartą, mažinti smurto prieš vaikus atvejus, mokantis atpažinti netinkamą elgesį, žinoti kaip reaguoti ir kur kreiptis pagalbos. Visų užsiėmimų metu vaikai mokosi būti saugūs, atpažinti pavojingas situacijas realiame ir virtualiame gyvenime. Programa įgyvendinta dviem etapais: pirmasis etapas – programos pristatymas tėvams, antrasis etapas – 6 užsiėmimai vaikams. Interaktyvių užsiėmimų metu kalbėta apie vaikų teises, jausmų atpažinimą, žmogaus kūną, smurto rūšis, pavojus internete, saugaus elgesio prie ekranų taisykles bei pagalbos galimybes: ką daryti patyrus smurtą ar nederamą elgesį, kaip nustatyti ribas. Organizuoti užsiėmimai pritaikyti pagal vaikų amžių, informacija išdėstyta suprantamai, patraukliai, įtraukiančiai. Aktyviai įgyvendinta programa padės vaikams atpažinti ženklus, kai vaikai galimai susidurs su pavojingomis situacijomis bei mokys tinkamai reaguoti. Tėvai, dalyvavę programoje, susipažinę su prevencine programa, apsaugos vaikus, žinodami, kaip tinkamai elgtis įvairiose situacijose.

Vasario–kovo mėnesiais „Pelėdžiukų“ ir „Zuikučių“ grupių ugdytiniai dalyvavo respublikiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų pedagogų socialiniame-emociniame projekte „Liečiu – jaučiu tave 3“. Projektą organizavo Šiaulių lopšeliai-darželiai „Bitė“ ir „Berželis“. Projekto tikslas – supažindinti ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo pedagogus bei švietimo pagalbos specialistus su relaksacinėmis popietėmis, skirtomis 3–7 metų vaikų atsipalaidavimui, emocijų nuraminimui bei jų valdymui. Aštuonias savaites vaikai, klausydamiesi raminančios muzikos, atliko įvairius nusiraminimo pratimus: savimasažą, gilų kvėpavimą, ritminius judesius pagal sakomą tekstą, trumpą masažą draugui bei atsipalaidavimo technikas. Taip pat jie mokėsi atpažinti ir valdyti emocijas, ugdė empatiją, tobulino bendravimo įgūdžius, stiprino savivoką bei sensorinį pažinimą. Dalyvavimas šiame projekte padėjo vaikams geriau suprasti save ir kitus, spręsti konfliktus, ugdytiniai įgijo žinių ir gebėjimų, kaip galima nusiraminti.

Vasario–kovo mėnesiais lopšelio-darželio ugdytiniai aktyviai dalyvavo „Lietuvos mažųjų žaidynių 2025“ I etape. Šiame etape išbandytos įvairios veiklos: ugdytiniai su trenere Daiva pirmiausia „pasinėrė“ į virtualų povandeninį pasaulį ir judėjo kartu su vandens gyvūnais, vėliau trenerio Stanislovo siūlomi pratimai pasipildė įsivaizduojamu sniegu, gniūžtėmis, kopimu į tariamus kalnus, čiuožimu snieglentėmis ir t.t. Ne ką mažiau smagios buvo fermos pramogos su trenere Ieva: „jojimas“ žirgais ir „važinėjimas“ traktoriumi, supimasis sūpynėse, kai aplink gausu naminių gyvūnų, kurių imitavimas skatino vaikus atlikti pratimus. Ketvirto užsiėmimo metu visus pakilti virš debesų pakvietė trenerė Aistė. Ugdytiniai išvaikščiojo debesų takelius, žaidė žaidimą „Daryk, kaip aš“ debesų sporto aikštelėje. Įpusėjus žaidynėms vaikai sportavo pavasariškai saulėtoje miško pasakoje kartu su miško žvėreliais ir treneriu Gyčiu. Trenerė Ugnė nustebino vaikus pakviesdama sportuoti netradicinėje aplinkoje – kosmose! Visi išbandė jėgos-stūmimo-metimo pratimus, keliavo nuo planetos iki planetos išsilaikydami ir nenukrisdami. Kosmose vaikai ir patys pabuvo žvaigždėmis. Priešpaskutiniame užsiėmime visi susitapatino su pagrindiniu džiunglių personažu-tarzanu ir atliko smagius judesius su treneriu Evaldu. Atsidūrę virtualioje pievoje su trenere Laura ugdytiniai sportavo pagal eiliuotą voriuko Bobo pasaką, kurioje reikėjo imituoti įvairius vabzdžius. Ugdytiniai, išmokę tiek įvairių sportinių pratimų dviejų mėnesių trukmės žaidynių I etape, turės puikios patirties II-am žaidynių etapui, įvyksiančiam balandžio mėnesį.

Kovo 25 d., priešmokyklinukai, plėsdami patirtines žinias apie vandenį, apsilankė Šiaulių vandentvarkos muziejuje. Muziejus yra unikalus dėl savo ekspozicijos išdėstymo ratu pagal apvalų bokšto perimetrą. Edukatorė vaikams pristatė vandens gavybos, gerinimo ir tiekimo žmonėms procesus. Tyrinėtas gamtos apytakos ratas, aiškintasi, kiek vandens yra žemėje, kiek procentų sudaro požeminiai vandenys. Per patirtį susipažinta su klintimis, dolomitu, rūdimis. Apžiūrėtos šiuolaikinės ir senovinės vamzdynų sistemos, surasti skirtumai. Vaikai dalijosi patirtimi, kokiomis priemonėmis galima suskaičiuoti, kiek išnaudojama vandens namuose ar darželyje. Plačiai kalbėta apie geriamojo vandens savybes, vandenyje esančius vitaminus, jo švarumą, valymo sistemą. Edukacijos dalyviai sužinojo apie vandens taršą, nuotekų surinkimą, valymą, dumblo tvarkymą. Apžiūrėtos įvairios iliustracijos, kuriose buvo matyti įvairūs vandens teršalai: plovikliai, šampūnai, cheminės priemonės ir kt. Vaikus nustebino žinia, jog švariai išvalytas vanduo iš Šiaulių miesto tekėdamas įvairiais upeliais, patenka net į Baltijos jūrą. Apie tvarią ir švarią aplinką vaikai žinias įtvirtino edukaciniame žaidime „Sužvejok teršalus“. Priešmokyklinukai, bendradarbiaudami su edukatore, išsiaiškino, „koks ilgas vandens kelias iki čiaupo“.

Kovo mėnesį lopšelio-darželio ugdytiniai aktyviai dalyvavo mėnesio Be patyčių veiklose. Mėnesio akimirkas kviečiame pažiūrėti čia:

Kovo 21 d., priešmokyklinukai, kartu su mokytojomis ir mokytojo padėjėja dalyvavo tarptautinėje tolerancijos ir pagarbos vienas kitam didinimo akcijoje „Skirtingų kojinių šokis 2025“. Akcijos tikslas – paminėti Pasaulinę Dauno sindromo dieną, ugdyti toleranciją ir palaikymą, formuoti teigiamą visuomenės požiūrį į žmones su Dauno sindromu. Tad priešmokyklinukai, įvairiai veikdami, aiškinosi, kaip nuo mažens ugdytis toleranciją kitoniškumui, aptarė, jog mūvėtų skirtingų kojinių spalvos ir raštai simbolizuoja plačią žmonių įvairovę. Vaikų sušokto „Skirtingų kojinių šokio“ akimirkas kviečiame pažiūrėti čia: https://youtu.be/45hCF16x6vk

Kovo 19–20 dienomis, lopšelyje-darželyje įgyvendinta viena iš vaikų ir jaunimo olimpinio ugdymo projekto „Olimpinė karta“ veiklų. Tėveliai – sportinių veiklų organizatoriai! Aktyviai veikdami su vaikais, kartu įveikė olimpinius iššūkius, stiprino asmenines fizines galias, gerino emocinę sveikatą. Dalyvaudami aktyviose fizinėse veiklose ugdytiniai, jų mokytojos, tėvai, gerino tarpusavio bendravimą ir bendradarbiavimą, stiprino gebėjimus dirbti komandoje, ugdėsi įvairias vertybes – skatino kelti tikslus ir juos pasiekti. Olimpinėse veiklose itin akcentuota bendražmogiškų vertybių sklaida, pagarba komandos nariams ir pagalba vienų kitiems. Fizinės veiklos įdomios, atliepiančios šiuolaikinio aktyvaus vaiko poreikius, formuojančios harmoningą, kūrybingą ir atsakingą asmenybę. Dėkojame aktyviems tėveliams už olimpinių idėjų sklaidą ir vaikų asmeninių fizinių galių stiprinimą! Veiklų akimirkas kviečiame pažiūrėti čia: https://youtu.be/LSHpgmsqU2A

Kovo 18 d. „Pelėdžiukų“ grupės ugdytinės Saulė ir Ugnė dalyvavo tarptautinėje hibridinėje priešmokyklinio amžiaus vaikų ir pradinių klasių mokinių konferencijoje „Kartu auginame sveiką, aktyvią mokyklą“, kurią organizavo Šiaulių „Saulės“ pradinė mokykla. Konferencijos tikslas – pasidalinti „Sveikatą stiprinančių“ ir „Aktyvių“ mokyklų gerąja patirtimi, ieškoti naujų idėjų praktikai. Ugdytinės, padedamos mokytojos, parengė ir pristatė pranešimą „Kaip mes ugdomės olimpines vertybes?“ ir pasidalijo praktinėmis idėjomis apie priešmokyklinukų tarpusavio bendrystę, įgyvendinant olimpinius iššūkius. Konferencijoje pristatyti Lietuvos ir užsienio lituanistinių mokyklų priešmokyklinio amžiaus vaikų ir pradinių klasių mokinių 22 pranešimai. Pertraukų metu aktyviai atliktos įvairios virtualios mankštos. Konferencijoje priešmokyklinukės domėjosi sveikos gyvensenos veiklomis, fizinio aktyvumo skatinimo būdais, kūrybiškai bendradarbiavo su kitais pranešėjais, patobulino viešojo kalbėjimo įgūdžius. Didžiuojamės pranešėjomis!