Lapkričio 10 d., priešmokyklinės grupės ugdytiniai – Liepa, Mingailė, Viltė, Iglė, Titas, Aras, Jonas ir Džiugas, kartu su meninio ugdymo mokytoja Vida, dalyvavo Šiaulių centro pradinės mokyklos organizuotame I-ame respublikiniame ikimokyklinio ir priešmokyklinio ugdymo įstaigų ugdytinių dainų festivalyje „Rudenėlis uždainavo“. Festivalio tikslai – skatinti vaikų kūrybiškumą ir meninę saviraišką, puoselėti muzikinę kultūrą ir meno vertybes. Festivalio metu vaikai dalijosi muzikinės saviraiškos patirtimi ir sėmėsi įkvėpimo iš kitų. Sukurta draugiška aplinka, kurioje pasidžiaugta muzika kartu. „Muzika gali pakeisti pasaulį, kadangi ji gali pakeisti žmones“ (Paul David Hewson).

Lapkričio 6 d. lopšelyje-darželyje pakvipo gardžiausiais kepiniais – vyko tradicinė „Pyragų diena“. Darbuotojai, susivieniję bendram tikslui, kepė įvairiausius pyragus, vaišino kolegas, dalijosi gera nuotaika ir nuoširdžiu noru padėti tiems, kuriems to labiausiai reikia. Tėveliai taip pat neliko abejingi – grupėse esančiose aukų dėžutėse aukojo lėšas kilniam tikslui. Surinktos aukos skirtos „Mamų unijai“, kuri rūpinasi vėžiu sergančiais vaikais – padeda jiems ir jų šeimoms padengti gydymo, reabilitacijos bei slaugos priemonių išlaidas. Kiekvienas parodytas dėmesys ir nuoširdus gerumo gestas tampa vilties kibirkštimi, padedančia vaikams sugrįžti į nerūpestingą vaikystę.

Spalio 27–31 d., tėvelių iniciatyva, priešmokyklinėje „Pelėdžiukų“ grupėje organizuota patyriminė  savaitė – „Moliūgų laboratorija“. Įsitraukdami į įvairius ugdymosi kontekstus, bendradarbiaudami, plėsdami  sensorinę, žaidybinę, pažintinę, matematinę, kalbinę  patirtį, vaikai įdomiai, įtraukiančiai ir natūraliai  susipažino su daržo karaliumi – moliūgu. Savaitės akimirkas kviečiame pažiūrėti čia:   

Spalio 21 d., priešmokyklinės „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai, Gruzdžių Augustino Griciaus bibliotekininkių Lionginos ir Jurgitos iniciatyva, minėjo Klimato savaitę 2025, sudalyvaudami valandėlėje „Kas nutiko pingvinų namams?“. Vaikai klausėsi istorijos apie pingvinus, sužinojo įdomios informacijos apie pingvinų gyvenimo būdą, rūšis, kalbėtasi apie gamtos svarbą, orų pokyčius ir ką kiekvienas iš mūsų galėtume padaryti, kad apsaugotume Žemę. Ypač daug emocijų vaikams sukėlė improvizacinės veiklos, kuomet per žaidybinę veiklą imituota, kaip dėl atšylančio klimato tirpsta ledo lytys. Priešmokyklinukai svarstė, kaip išgyvens pingvinai ateityje, dalijosi mintimis, kaip galėtume jiems padėti – nuo elektros, vandens taupymo iki šiukšlių rūšiavimo, miškų sodinimo, tvarumo idėjų sklaidos. Kūrybinis mąstymas, saviraiška lavinta kuriant pingvinus. Veikdami vaikai sustiprino atsakingą mąstymą už gamtą, ugdėsi pilietiškumą, ekologinį sąmoningumą.

Spalio 13–17 d.  su „Ramuniukų“ grupės vaikais ugdomose veiklose bendravo ne tik grupės mokytojos Irmina ir Alma, bet ir logopedė Loreta. Ugdytinius įtraukė daržovių sėklų tyrinėjimo veikla. Jie stebėjosi, iš kokių sėklų išaugo kai kurios daržovės. Vaikai prisiminė ir įsiminė daugelį sąvokų apibūdindami daržo gėrybes. Mindami interaktyvias mįsles treniravo pastabumą ir minties aktyvumą, mokėsi problemų sprendimo. Logopedė vaikus nustebino pasiūlydama eksperimentuoti išmaniuoju Telimero rašikliu. Kai kurie labai nedrąsiai naudojosi juo, kai kurie džiūgavo ne tik savo sėkme, bet ir jaudinosi dėl kitų. Smalsiai tyrinėti ugdytinius paskatino priemonės „Šulinys“, „Slapta dėžė“. Patys vaikai kūrė iliustracijas Bee-bot edukacinių bitučių kilimėliui ir išmėgino veiklą su robotukais. Šioje integruotoje veikloje vaikai aktyviai lavino kalbinę raišką, turtino savo žinias bei mokėsi programavimo pagrindų.

Spalio mėn. „Pelėdžiukų“ grupėje pradedamas vykdyti tarptautinis eTwinning projektas „Forest Without Borders“, kuris tęsis iki 2026 m. balandžio mėnesio.  Projekte dalyvauja 18 partnerių: iš Turkijos – 9, iš Lietuvos – 4, iš Graikijos – 2, Italijos – 2 ir Rumunijos – 1. Šis tarptautinis projektas, skirtas 4–10 metų vaikams, vykdomas bendradarbiaujant su Europos šalimis. Jo tikslas – ugdyti vaikų supratimą apie miškus, biologinę įvairovę ir aplinkosaugą nuo pat ankstyvo amžiaus.

Projekto tikslai:
– Ugdyti aplinkosaugos sąmoningumą – skatinti meilę gamtai ir miškams, supažindinti su gamtos saugojimo svarba.
– Paaiškinti miškų reikšmę – atskleisti jų svarbą gyvūnams, žmonėms ir klimatui.
– Supažindinti su gaisrų prevencija – paaiškinti vaikams, kokią žalą sukelia miškų gaisrai ir kaip jų išvengti.
– Skatinti STEAM ir patirtinį mokymąsi – taikyti eksperimentus, meninius darbus ir žaidimus mokymuisi.
– Kultūrinis pasidalijimas – pažinti kitų Europos šalių pasakas, istorijas ir tradicijas, susijusias su miškais.
– Bendradarbiavimas ir skaitmeninis raštingumas – naudojant Web2 įrankius kurti bendrus produktus ir bendrauti su bendraamžiais iš kitų šalių.
– Žinutė ateities kartoms – skatinti vaikus jaustis „mažaisiais gamtos sergėtojais“, atsakingais už Žemės ateitį. Kartu mokomės, tyrinėjame ir saugome gamtą – juk miškai neturi sienų!

Spalio 8 d. Vilniuje vykusiame renginyje „Nacionaliniai „eTwinning“ ir Europos inovatyvaus mokymo apdovanojimai“ mūsų įstaigos vyr. mokytoja Jūratė Dzindzalietienė buvo įvertinta kokybės ženkleliu už tarptautinio projekto „Little Readers, Big Dreams“ įgyvendinimą. Projektas skatino vaikų skaitymo motyvaciją, kūrybiškumą ir bendradarbiavimą su bendraamžiais iš kitų šalių. Džiaugiamės ir dar viena reikšminga pergale – konkurse „Geriausias Lietuvos „eTwinning“ projektas 2025“ nugalėtoju tapo mokytojos įgyvendintas projektas „Little Savers: Financial Literacy for Kids“. Šis projektas supažindino vaikus su finansinio raštingumo pagrindais, skatino juos pažinti pinigų vertę, planuoti ir taupyti, įtraukiant žaismingas, kūrybiškas užduotis bei tarptautinį bendravimą su partneriais iš kitų šalių. Didžiuojamės savo mokytojų kūrybiškumu, iniciatyvumu ir profesionalumu. Džiaugiamės tarptautiniu pripažinimu bei linkime dar daugiau įkvepiančių idėjų ir sėkmingų projektų!