Sausio-gegužės mėnesiais, „Ramuniukų“ grupės ugdytiniai European School Education Platform (ESEP) įgyvendins eTwinning tarptautinį projektą „Ladybug in My Classroom“. Projektą vykdys 20 mokytojų ir vaikai iš Turkijos, Kroatijos, Rumunijos, Lenkijos, Portugalijos, Graikijos ir Lietuvos. Šio projekto metu vaikai susipažins su boružėlėmis, jų gyvenimo ciklu, buveinėmis ir fizinėmis savybėmis. Projekto dalyviai mokysis atpažinti boružėlių maistą, išsiaiškins, kaip jos gelbsti medžius, aplinką. Kurdami boružės modelį, vaikai atras simetriją boružės ir savo kūnuose, bei suvoks simetrijos sąvoką. Atsakymus į visus klausimus ugdytiniai bandys rasti per tyrinėjimo ir gamtines veiklas, vaidindami, kurdami. Projekto veikos padės vaikams suprasti sąvokas, susijusias su modeliavimu, palyginimu, ryšių nustatymu, simetrija.

https://www.youtube.com/watch?v=3lnZtvToz7A

https://www.youtube.com/watch?v=8aoVRQqyL8Q

Gruodžio mėnesį „Boružiukų“ grupės ugdytiniams parūpo sniego savybės. Vaikai stebėjo, kaip sninga, džiaugėsi, tyrinėjo pirmąjį sniegą: lietė sniegą, apibūdino jo spalvą, suprato, kad jis šaltas ir tarp šiltų delnų greitai ištirpsta, pamatė, kad ištirpęs sniegas nešvarus ir padarė išvadą, kad geriau sniego lauke neragauti. Ugdytiniai išbandė netradicinį meninės raiškos būdą – štampavimą buteliu. Priešmokyklinukai  taip pat aiškinosi sniego savybes. Po ilgų svarstymų išsiaiškino, kad sniegas yra bespalvis, sudarytas iš kristalų. Tyrinėjo, kada sniegas limpa, kada ne. O ar galima nudažyti sniego kristalus? Žinoma, galima. Tik reikia turėti įvairių spalvų dažų. Išmatavo žingsniais teritoriją, ją apibrėžė dažais ir kūrė ryškų, spalvotą paveikslą sniege. Įdomu, smalsu ir keista kurti piešinius ant sniego kristalų! „Drugelių“ grupės vaikai skaitė ukrainiečių pasaką „Pirštinė“, ją ne tik inscenizavo, bet ir išmatavo pirštinės dydį kamšteliais, šiaudeliais, pagaliukais, žaislais. Į didelę pirštinę talpino minkštus žaislus ir skaičiavo, kiek tilpo. Į savo pirštines dėjo kaštonus, jas svėrė, kuri pirštinė sunkesnė. „Ramuniukų“ grupės ugdytiniai taip pat atliko STEAM veiklą su pasakos „Pirštinė“ gyventojais ir savo pirštinėmis. Jose apgyvendino gyventojus – kaštonus, kuriuos reikėjo suskaičiuoti ir atžymėti lapuose. Kopijavo savo pirštinę, matavo jos ilgį ir plotį. Piešė pasakos herojus pagal eilę, ieškojo herojų kryžiažodžiuose.

Gruodžio 22 d. „Ramuniukų“ grupės ugdytinius aplankė edukatorė Jurgita Stancikaitė su padėjėja Ugne iš ūkio „Gamtos kišenėje“. Vaikus įtraukė į pramogą-pamoką, pasitelkiant tikrus gyvūnus. Su triušio pagalba, taikydami 5 pagrindinius pojūčius, vaikai aiškinosi, kas yra Kalėdų senelis. Ar Kalėdų senis yra žmogus, o gal antgamtinė būtybė? Teko palyginti, kaip mato, liečia, uodžia gyvūnas ir kaip žmogus. Dalyvavimas žaidimuose-užduotyse ugdytiniams padėjo vaizdžiai ir nuosekliai viską išsiaiškinti. Kantriai su vaikais bendravo triušis Rublis, suteikdamas švelnių emocijų. Vėliau atsargiai į užsiėmimą įsitraukė ir žaltys Dešrainis, kurio draugija vienus smalsiai džiugino, o kitus baugino. Du gyvūnai padėjo vaikams pajusti daug skirtingų emocijų ir bendravimo su jais metu įgyti dar daugiau žinių.

Gruodžio 19 d., ramiu Advento laikotarpiu, „Drugelių“ grupės vaikai dalyvavo žvakių gamybos edukacijoje, kurią organizavo Sonata Nainienė. Vaikai tyrinėjo vašką, dagtis, įvairias formeles, susipažino su vaško granulėmis, vaško tirpinimu bei žvakės gaminimo procesu. Vaikų pasirinktos formelės buvo užpildomos vašku: snaigė, kankorėžis, besmegenis, eglutė, nykštukas, katinėlis, meduolis. Teko kantriai laukti, kol vaškas sustingo. Sustingus vaškui, vaikai išėmė iš formelių žvakes, rezultatas visus nudžiugino. Medaus kvapas, deganti žvakė, rami nuotaika tvyrojo kūrybinėse dirbtuvėlėse.

Gruodžio 11 d., „Pelėdžiukų“ grupės ugdytiniai su savo šeimos nariais susibūrė jaukiam advento pavakarojimui „Dek, ugnele, šildyk kiekvieną širdelę“ lopšelio-darželio salėje. Apsilankę Gerumo, Draugiškumo, Pagarbos ir Šilumos angelai su vaikais pasekė adventinę pasaką, improvizuotai išdainuota ir muzikinė pasaka be galo. Ugdytinė Tėja su mama Donata priminė apie Kūčių vakaro burtus, jų stebuklus, magiško laiko reikšmę. Linkėdami vieni kitiems sėkmingų ateinančių metų, būrėsi ir vaikai, ir tėveliai. Bendrystės ir jaukumo vakaras subūrė visus bendrai dainai, ritmavimui, žaidimui, tiesiog pasibuvimui kartu. Kaip besisukančio metų rato, vienybės, draugystės, vilties ir gerumo ženklas – visų kartu nupintas advento vainikas. Šviesos ir nesustojančio laiko simbolis…

Gruodžio 4-8 d. „Ramuniukų“ grupėje organizuotas projektas „Kaip papuošti eglutę?“ tęsėsi ir sekančią savaitę. Ugdytiniai susipažino su eglės puošimo tradicijomis ir bendradarbiaudami su logopede mokėsi raidžių pažinimo, garsų skyrimo, taisyklingos žodžių tarties, išsiaiškino ir įsiminė švenčių Advento ir Kalėdų reikšmes, šventinius simbolius. Vaikai atliko interaktyvias užduotis: suko „Laimės ratą“, ieškojo teisingų atsakymų užduotyje „Kas netinka?“, kūrybiškai piešė ir dekoravo eglę. Vaikai smalsiai domėjosi skirtingomis raidžių atpažinimo užduotimis, raidžių dėlionėmis, kalbiniais ir slėpynių žaidimais – visomis idėjomis, pateiktomis logopedės. Ugdytinius motyvavo nekasdienės blizgios priemonės ir jie mielai atliko smulkiosios motorikos reikalaujančius darbus. Antrinės žaliavos buvo panaudotos eglės papuošalų kūrybai. Veiklų sūkuryje vaikai ėmė siūlyti savo idėjas – puošti eglę figūromis, iškirptais piešiniais, netgi žirklėmis. Šią idėją tęsėme įtraukdami šeimos narius kurti karpinius, kuriuos patys vaikai įlaminavo ir puošė pasirinktą kiemo augalą. Iki Kalėdų dar lieka laiko…kokių idėjų dar kils vaikams-būtinai įgyvendinsime ir grupėje stovinti eglė „persirengs“ ko gero ne kartą.

Gruodžio 5 d. „Drugelių“ grupės ugdytiniai, kartu su tėveliais ir šeimos nariais, susirinko į Advento popietę „Balti angelai“. Popietės metu vaikai deklamavo, dainavo, sekė pasaką ir kartu su tėveliais žaidė ramius žaidimus. Visi drauge pagamino angelus, kuriais papuošė grupę. Ramaus švenčių laukimo!

Lapkričio mėnesį „Boružiukų“ grupės ugdytiniai atliko linksmą ir įtraukiantį bandymą su pienu ir nuspalvintu vatos diskeliu. Rezultatas vaikus nustebino ir pradžiugino – spalvos piene ėmė judėti, maišytis, skleistis. Vaikai sužinojo, kad pieną galima panaudoti ne tik maistui, bet ir piešimui. „Drugelių“ grupės ugdytiniai susipažino su popieriaus ir molio savybėmis. Iš paslapčių dėžutės traukė įvairius daiktus ir spėjo, iš ko tie daiktai pagaminti. Kūrybinėse dirbtuvėse kiekvienas vaikas iš molio pagamino lėkštutę, kurią papuošė spalvotais popieriukais. Molį keitė sūria tešla, iš kurio gamino raides, emocijas. Vaikai teigė, kad sūri tešla panaši į molį. Atliko eksperimentą ir su popieriumi: dūrė su pieštuku į ploną ir storą popierių. Visi teigė, kad ploną popierių perdurti buvo lengva, o storą – sunku. Lauke stebėjo, ar nukritus ant betoninio tako pasikeitė molinių daiktų ir popieriaus būsena. „Ramuniukai“ turėjo galimybę pabendrauti su ūkio „Gamtos kišenė“ edukatore Jurgita, susipažinti su afrikinių sraigių gyvenimo būdu, išvaizda ir savybėmis. Vaikai aiškinosi, kokį maistą mieliau renkasi sraigės, jas patyrinėję iš arčiau, išvydo ir kokius dantukus turi sraigės. Ugdytiniai patenkino savo smalsumą matuodami sraigių nušliaužtą kelią, išvydę, kokius sraigės turi raumenukus, kurių pagalba juda. Priešmokyklinukai aiškinosi, ar galima sukurti geometrines figūras iš  plastilino ir tik iš 25 dantų  krapštukų (tokį skaičių sugalvojo patys vaikai). Ugdytiniai lavino inžinerinį mąstymą. Jo metu išsikėlė tikslą – sukurti kuo aukštesnę figūrą, kuri  tvirtai stovėtų ant medinio padėklo. Buvo iškeltos ir hipotezės, ko reikia, jog statinys tvirtai laikytųsi. Ugdytiniai dalinosi mintimis, kaip tvirtinti statinio pagrindą. Statinių aukštis buvo išmatuotas, palyginti rezultatai, padarytos vaikų išvados.