Vasario mėnesį „Boružiukų“ grupės vaikai mokėsi surasti didelį ir mažą daiktą. Pradėjo nuo savo batukų. Suglausdami skirtingų porų padus, nustatė kas grupėje avi didžiausius batus. „Zuikučių“ grupės ugdytiniai, tyrinėdami emocijas, susikūrė savo emociukus. Panaudodami tualetinio popieriaus ritinėlius, vatos diskelius ir pipirnės sėklytes, jas kruopščiai sėdami ir laistydami, užaugino vešlius emociukų plaukus. „Drugelių“ grupės vaikams grojant su metalofonais kilo idėja iš spalvoto popieriaus nusipiešti plokšteles. Vaikai klausėsi metalofono garsų, diskutavo, kuri ilgiausia plokštelė ir kaip ji skamba. Suskaičiavo plokštelių skaičių, ilgį ir jį pasižymėjo bei palygino, aptarė, kokios plokštelių spalvos. Vaikai atrado, kad didžiausios metalofono plokštelės garsas yra storiausias, o trumposios ploniausias. Priešmokyklinukai STEAM laboratorijoje svarstė, kaip galima užrašyti miestelio „Gruzdžiai“ pavadinimą kitaip. Pasirinko du būdus: raides rašyti lanke ir dėlioti iš įvairių medinių detalių. Išmėgino, jog ant plėvelės galima rašyti guašu. O dažai, susimaišę su vandeniu, suskystėja ir nubėga. Tokiu būdu rezultatas nepasiektas. Kitas būdas-išdėliojus detales, ugdytiniai pastebėjo, jog pavadinimas „užrašytas“ skirtingo dydžio raidėmis. Kaip išsiaiškinti, kodėl raidės skirtingos? Pasinaudojus matematinėmis žiniomis: detalės, kurios sudaro raides, buvo suskaičiuotos (o jų tikrai nemažai), duomenys užfiksuoti, palyginti daugiau-mažiau, o rezultatai apibendrinti stulpelinėje diagramoje.

Vasario 14 d. „Ramuniukų“ grupės vaikai, kartu su mama Roberta, susipažino su pasaka „Trys paršiukai”, kurioje akcentuojami namai, draugystė, pagalba, atsakomybė. Aptarę pasakos siužetą, išsiaiškinę žodžio „tinginiavimas“ reikšmę, išsikėlė klausimą: ,,Ar tinginiavimas yra gerai?“ Pasiskirstę užduotimis, keliavo į STEAM laboratoriją atlikti kūrybinės veiklos. Vaikai dirbo grupelėmis ir individualiai, iš skirtingų medžiagų statė namus, konstravo pasakos personažus. Patiems teko įvertinti kiekvienos medžiagos tvirtumą ir patvarumą, savo inžinerinius gebėjimus. Veiklos metu panaudotos skirtingos priemonės: šiaudai, šakos, magnetinis, šiaudelių konstruktorius. Atlikdami STEAM iššūkius vaikai praktiškai atkartojo pasakos siužetą, eksperimentavo, kūrė, konstravo, ieškojo atsakymų į keliamus iššūkius, bei sprendė žaidybines problemines situacijas, mokėsi dirbti komandose. Po veiklų ugdytiniai nutarė, kad dirbti yra geriau nei tinginiauti.

Vasario 15 d. visa lopšelio-darželio bendruomenė rinkosi į šventinį rytmetį „Sveikiname Lietuvą“, skirtą Lietuvos valstybės atkūrimo dienai paminėti. Pasipuošę tautiniais rūbais, šventine atributika, su puikia nuotaika bei šiltu šventės ir netikėtumo laukimu, pradėtas rytmetis. Renginio pradžioje iškilmingai giedota tautinė giesmė, ore tvyrojo susikaupimas ir akimirkos iškilmingumas. Minėjimo metu vaikai dainavo dainas apie Lietuvą, šoko lietuvių liaudies šokius, deklamavo gražiausias eiles savo kraštui. Dalyvaudami viktorinoje, kiekviena darželio grupė įtvirtino žinias apie savo šalį ir buvo apdovanoti prizais. Puoselėkime savo valstybę, branginkime laisvę ir nepriklausomybę! 

Vasario 5–9 d., visų grupių ugdytiniai įsitraukė į tarptautinį ikimokyklinio ir priešmokyklinio amžiaus vaikų bei pradinio ugdymo mokinių kūrybinio skaitymo projektą „Kartu paskaitykim knygelę“, kurio tikslas – skatinti šalies ir užsienio lietuvių vaikų skaitymą bei domėjimąsi lietuvių rašytojos Evelinos Daciūtės kūryba, ugdyti kūrybiškumo ir komunikavimo kompetencijas. Vaikai pasirinko skaityti ir nagrinėti E. Daciūtės knygas „Laimė yra lapė“ ir „Paslapčiausia paslaptis“. Knygų skaitymas, improvizacija, kūrybiniai darbeliai vyko įvairiose lopšelio-darželio edukacinėse erdvėse, dalyvaujant ugdytinių mamoms: Kornelijai, Dovilei, Laurai bei socialiniams partneriams Gruzdžių A. Griciaus bibliotekos darbuotojoms Jurgitai ir Lionginai. Vaikai suprato, kad knygeles galima skaityti visur ir savo suvokimą išreiškė darbeliais ir šėlionėmis. Taip pat sužinojo, kad knygose ne tik raidės ir iliustracijos, bet ir daug paslapčių, paslėptų žinučių, tai pažinimas ir prasmingas laikas skiriamas ne kam kitam, o sau!

Vasario 6–9 d., „Drugelių“ grupėje vyko integruota veikla su logopede „Kartu paskaitykim knygelę“, kurios metu vaikai susipažino su knygų įvairove, jos sandara, laikymu, skaitymu. Interaktyviajame ekrane žiūrėjo pasakas, aptarė jų veikėjus ir patys netradicinėje edukacinėje erdvėje – „Kūrybinėse dirbtuvėlėse“ inscenizavo pasaką „Pagrandukas“ bei sukūrė kūrybinį darbelį. Su logopede interaktyviame ekrane atliko įvairias užduotis. Nauja patirtis vaikus sudomino ir įtraukė į aktyvią veiklą, plėtojo meninius bei kalbinius gebėjimus.